学日语的乐趣不就在看日语书，看日剧吗?记得歌德说过，学一门外语，就是有另一个灵魂。学一门外语，是让我们可以过另一个人生。让我们可以接触不一样的事物。不就是如此简单吗?下面是小编整理的正确的日语学习方法，仅供参考。

日语学习方法

「单词部分」

(相关资料图)

这是个硬任务，必须要踏踏实实的完成单词的背诵。不要以为自己天天看电视剧，就可以放松背诵单词。这毕竟是考试，说得直白一点，不是会日常单词就可以过关的，特别是到了一级，很多单词是平时不会用的，所以更不用说在电视剧中出现了。直到二级为止，日语考试中的单词考试都是比较机械化的，只要是背诵的好，基本都会拿到好成绩。背诵单词的方法，不是死记硬背每一个单词，不是说踏踏实实就是老老实实。

一本单词书的单词，绝对是不只是考纲要求的那些，必然会增加一些，以确保当你考完考试，不会受到指责说，书中这个单词没有出现过。我们应该做的是，每个单词都要混个眼熟。一个人记住一个单词不是看盯着这个单词的时间，而是次数，科学研究说是要7次能熟记一个单词。一本单词书，来回翻个1、2遍，不要过于计较某一些，要通览。很多人的单词书，在考试前都还是停留在“あ”吧?就好像英语单词表，永远背诵停留在A。这是因为过于贪心，想要记住全部，导致最后丧失信心，书也最后只是堆了一层灰。

「听力部分」

持续听历年的听力真题。听的方法也是有讲究的，不是直接当做题目去听，那只会打击自信心。在考前一个月，甚至更长的一段时间，不要去看图、题目之类的，只是去盲听。为什么这么做?我的目的不是知道听力在说什么，而是培养一个日语的听力环境，学习他们的语音语调。渐渐地，你会发现原来好像听不懂的，在听完几遍后会豁然开朗。这种情况，不仅适用于考试，还适用于平时看电视剧和听广播剧之类的。前提是，已经背过单词，至少是已经浏览过词汇表。之所以有这样的要求是，单词表毕竟没有发音，可能自己觉得发音正确，但是在考试中却不能反应的情况是屡见不鲜的。到了快考试的时候，把听过的听力的题目，按照考试的时间、安排，来做一遍。

「阅读和语法」

很多人都说，听力不好拿分，还是把希望赌在阅读上，这个让我想到英语考试啊~为什么说到外语考试，总是会想到要拿好阅读的分数呢?语言的学习不是为了能够开口吗?这是题外话了，还是先拿了分，再来讨论吧。刚才开始的时候我就说过，阅读不是会读中文就可以了。日语的很多表达，有其独特的处理方式。中文是用于交流和记载两部分的，所以理解上来说，比较具体详细。但是日语是先有交流再有文字的，文字的来源不用说，就是舶来品。所以，日语有很强的口语性质，阅读中省略也是很常见的现象。因为在每个句子的组成部分后面加上不同的介词，比如“を”、“に”，就会称为句子中完全不同的成分，所以对于中国的学生来说，日语有些让人捉摸不透。

我们要做的是，把握整个句子，而不是看局部，甚至有时候要把握一个句子，要联系上下几个句子。原因在于，日语的强大的省略能力，一旦前面的句子和后面的句子的人物相同，就很难在后面的句子里，找到主语。而在问题中，经常会问的就是谁、什么、哪里之类的，提问句中完全找不到的答案。如何才能做到应用自如?答案就是熟能生巧，多做一些历年真题，培养自己的分析能力是关键。不要拘泥做的对错，而是要真正的理解句子的意思。有空的话，分析一下句子的结构。

日语口语怎样练习

常常通过网络与同好分享交流

在在国内学习日语还是很有优势的，至少日语相关的书籍、日剧、动画等很多，而且学习日语的朋友很多，在很多日本相关的网站能找到同好，不管是日本相关都喜欢的，还是单纯喜欢动漫、日剧或者音乐的，大家可以随时交流，无论是喜好还是日语学习。通过交流分享，可以搜集到更多信息，对于扩展学习面还是很有帮助的。说不定还能交到一些志同道合的朋友，增加生活的乐趣。如果，与同好之间能够自觉的用日语交流就更好了，例如现在YY的日语频道，skype都是很好的语聊途径。

培养“日式思维”的好处?

练习日语口语，培养“日式思维”的好处就是，能够让你的日语地道的脱口而出，培养、学习符合日本人思维习惯的日语。例如，我们从小学习英语，学了那么多年，做了那么多卷子，到最后说的英语只有中国人才听得懂。

如何培养“日式思维”?

如今信息如此发达，日剧、日文歌曲、日文书到处可见，里面的东西都是日本原汁原味的，没有经过中国人编辑、加工提炼的，所以，对练习日语口语是很好的参考。看日剧的时候，不妨认真的去听剧中的发音，最好能做到跟读，甚至连剧中人物的语气也一并模仿。日文歌中的日语都是相对简单，挺多了你会发现原来有些词汇在歌曲里是经常出现的，而且一首歌中的单词量不是很大，也没有严谨的语法要求，所以听日文歌对于初学者是很好的练习听力的途径。

在学习教材的时候，看一些日语口语的书籍，最好能有场景设想，这样等碰到类似的场景就会形成条件反射，或是把最近学到的新句型用到生活中，都是很好的洗手方法。

怎样练习日语元音的发音

世界上任何一门语言都是由元音和辅音构成的。而学好元音是学好整个发音体系最为关键的部分。元音是最基础的发音单位，日语五十音图中有且只有五个元音，并且都是单元音。

相比于其他语言来讲日语元音算是很少了。那么刚学习发音或者练习日语口语的同学把音发标准是很关键的。

对于单元音来讲，在发音的过程中没有口型的变化。日语的发音口型相对汉语来讲较小，在发音的时候尽量不要张口过大，发音的部位比汉语里对应的发音稍微靠后一些。所以很难看出来口型大幅度的变化。

あ。发这个音的时候比汉语里的“阿”稍微靠后，口型较小，发音较短，不要特意拉长。

い。比汉语里发“一”左右开口小很多，不用咧嘴发音，上下唇自然地微闭就可以。

う。这一段的假名对于中国人学习日语来讲是个重点。发音自然也不等同于汉语里“乌”的发音。除了它的口型小之外，关键的一点是在发这个音的时候切记嘴唇扁平，不能突出。所以う段假名的发音是否标准，可以听出来这个人的发音够不够“日本”。

え。发音方式仍然是小口型。比英语里apple的第一个音要小得多，汉语里没有完全对应的发音，但不能读成双元音ei。

お。这个假名的的发音同样不能读成字母"O”，也不能读成“凹”，因为这两个的发音都是双元音，而日语里お是单元音。

整个五十音图的学习中，除了接近汉语里可以对应的あ段和い段之外，其他三段切记不要发成双元音。另外，口型小，发音短促是整个日语发音的特征。希望大家用心去体会。

日语学习入门误区

把模仿发音的过程中，引入发音器官的动作。

自然的学习语言，比如母语，是先听到声音，然后模仿这个声音，对于大一点的人，还会自己去倾听自己的声音，然后听到自己的发音不正确，再听再纠正。但是如果把发音器官的动作引入到语言学中，在模仿发音的过程中，就会刻意的去注意自己的发音器官，反而忽视了听到的声音跟自己所发出的声音，因此，模仿到位一个发音可能就需要很长的时间。而有的时候可能还需要把听到的声音用音标或者字母标注出来，在心里分辨听到的声音音标跟文字怎样写，最后把文字或者音标读出来，这样，学发音就更慢了。

学习外语环境才最重要

有的人把他归功于没有环境，但问题不在环境。在未上学的过程中，所学的语言是只有声音的语言。生活中的情况被赋予了声音的代号，比如“shu3biao1”就是电脑上的那个东西。人们还不知道文字。这种语言是建立在“意思——声音”之间的关系的。听到声音，就能立刻明白意思(声音——意思)，而想到什么想说的，就立刻发出声音(意思——声音)。

大部分语言的文字只是声音形象化，只要已经懂这个语言了，学会朗读文字的方法，只需要把文字去读出来，就能明白意思。只要记住写法，把相应发音的文字写出来，也就会了写。后期的文字跟语言是紧密相关的，但是后期语言文字的学习基础是建立在前期的。但是在外语学习的过程中，人们忘记了“声音——意思”这一阶段的学习。

对于语法的错误概念

每个语言都有一定的说话习惯。比如说“这是xx”，日语说“これはxx”。对于学语言的人来说，如果你学不会“这是xx”,“これはxx”那么，你要给人表达这个意思的时候，你就不会说，别人也听不懂。但当你学会了这种表达方式以后，自然就会说了。

而语法，却偏偏要在思想中多一层，在自己想好自己要说的话以后，还得确定一下语法对不对?这样完全是在化蛇添足，因为会了就能说出来，不会了就根本说不出来。如果再去但另的确定一下语法是否正确，那样在说话之前就会想很长时间。有的时候连说都不敢说。

而“语法”这个词也有些死板，好像永远不变的就得那样说。但说话的时候，并不是这样，有的时候为了时髦，比如说“这只狗狗かわいい”，这种中文加日语的表达方式，也许有的人还会觉得不符合语法不敢说。但是语言的目的就是为了表达意思，任何时间都有新的表达方式产生。我们姑且不如改个叫法“表达方式”或者“说话习惯”。不要用“语法”这个词了。