《可贵的沉默》是三年级语文下册第17课，这是一篇令人感动的文章，课文教会孩子们关心父母体贴父母。小编在此整理了语文三年级下册第17课《可贵的沉默》一课一练，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

(资料图片)

语文三年级下册第17课《可贵的沉默》一课一练1

一、我能把下列生字按结构分类，并组词

贺顾迅速恰犯缓婆议达稚

1、______结构：____________________________________________。

2、______结构：____________________________________________。

3、______结构：____________________________________________。

二、我能读拼音，写汉字

jì yùnzhì zhuō fán nǎo fàn

()然无声( )藏()( )()错

三、我会写近义词和反义词

1、近义词：

稚拙──()特别──()

蕴藏──()迅速──()

2、反义词：

骄傲──()开始──()

烦恼──()错误──()

【能力跳板】

一、我会选词填空

回报报答

1、我们要()父母的养育之恩。

2、这些小家伙在沉默中终于懂得()父母对自己的爱。

宝贵珍贵

3、我们只要表达了自己的爱，再稚拙的礼物父母也会觉得()无比。

4、我们要珍惜()的时间，努力学习。

二、我会选择正确的答案(在括号里打“√”)

1、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是：

⑴孩子们会感受爱了。()

⑵孩子们为有爱自己的父母而自豪。()

⑶孩子们应该懂得回报父母的爱，懂得关心父母，关心别人。()

2、他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

这些孩子的可爱就在于：

⑴他们做得不够好，神色很可爱。()

⑵他们满脸有像犯了错误似的神色。()

⑶他们很快认识到自己做得不好，像犯了错误似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。()

三、我会填空回答问题

1、孩子们“沉默”的表现是：

_______________________________________________________。

2、孩子们“沉默”的原因是：

_______________________________________________________。

3、之所以说孩子们沉默“可贵”，是因为

______________________________________________________。

【创新台阶】

以“××爱我，我爱他(她)”为题，写一篇短文。如，妈妈爱我，我爱她，爷爷爱我，我爱他;还有老师爱我，我爱她，都可以。

语文三年级下册第17课《可贵的沉默》一课一练2

知识积累

读一读，写一写。

hè xùn sù fù qià qià

祝( ) ( ) 重( ) ( )

huǎn pó yì xiǎng

( )和 外( ) 建( ) ( )受

二、辨一辨，组词语。

缓( ) 讯( ) 贺( ) 义( )

暖( ) 迅( ) 架( ) 议( )

填一填，读一读。

( )口( )声 ( )然( )声

( )嘴( )舌 ( )约( )同

( )气( )足 ( )顾( )盼

想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。

子们回答。

孩子们( )回答。

乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在( )交谈。

的情绪传染给了学生们。

我的情绪( )传染给了学生们。

读一读，把错误的地方改正过来。

1、我们要珍贵别人的劳动成果。

__________________________。

2、这次活动，小明和全班同学都参加了。

__________________________。

3、我穿上衣服和帽子出去玩。

__________________________。

六、下面的句子弄乱了，请你重新排一排。

( )一阵风吹过，树叶沙沙作响。

( )我拾起一片仔细端详。

( )我登高俯视，果然看见满山黄栌树。

( )只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。

( )树上长满了红叶。

发展练习

快乐阅读

那一天，我真正懂得了母爱

记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温：38度，我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降温。过了一会，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。

夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，激动的泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。

母爱，是那么伟大。

积累

读一读，辨一辨。

量体温(liáng liàng ) 降温(jiàng xiáng )

2、填上合适的词语，再读一读。

( )的北风 ( )的怀抱

( )的梦乡 ( )的母爱

3、从短文中找出能表达“母爱”的句子，用“———”画出来。

感悟

4、结合你的生活，你认为什么是母爱?说说为什么母爱是伟大的?

语文三年级下册第17课《可贵的沉默》词句分析

【异口同声】

形容同学们一起告诉我，爸爸妈妈都知道他们的生日在哪一天。

【左顾右盼】

向左右两边看。

【索性】

表示直截了当，干脆。

【蕴藏】

蓄积而未显露或未发掘。

【寂然无声】

本课指教室非常安静，没有一点声音。

【七嘴八舌】

你一言，我一语，各种说法都有，声音多而杂乱。

【稚拙】

幼稚、不成熟、笨拙。

【不约而同】

指没有经过商量而彼此一致。

【烦恼】

烦闷苦恼。

【句子】

1、孩子们会感受爱了，这还不够。我想去寻找蕴藏在他的心灵深处的，他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

“孩子们会感觉爱了”是指孩子们的父母向孩子祝贺生日，不仅记住了生日的时间，而且还准备了珍贵的礼物，孩子们从父母身上体会了“爱”，享受了爱的欢乐。老师说这还不够。这“不够”是指“蕴藏在心灵深处”的“极为珍贵的东西”，从上下文联系来分析，这极为珍贵的东西，是要孩子们懂得还要学会“爱别人”，学会“回报爱”，说明老师在给孩子们精神食粮，培养他们高尚的道德情操。

2、啊，我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!

因为这种“沉默”激发了老师循循善诱，激发了老师引导孩子们去认识“爱”，去“回报爱的方式”，老师的教育结果，一是孩子懂事了，会体贴人了，二是家长满意了，孩子稚拙的生日礼物是父母最珍贵无比的礼物，所以这句话一连用了两个“!”号，抒发了老师无比高兴，享受教育成果的骄傲心情。