1.안녕하세요(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句“您好”；2.만나서 반갑습니다(满拉所 盼嘎不是米大)：见到你很高兴；3.잘 부탁합니다(擦儿不它卡米大)：多多关照下面介绍更多韩语口语带中文，希望可以帮助到您。

1.안녕하세요(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句“您好”

(资料图)

2.만나서 반갑습니다(满拉所 盼嘎不是米大)：见到你很高兴

3.잘 부탁합니다(擦儿不它卡米大)：多多关照

4.감사합니다(卡目沙哈米大)：谢谢

5.죄송합니다(罪送哈米大)：对不起

6.안녕히 가세요(安宁习 卡色哟)：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话

7.안녕히 계세요(安宁习 给色哟)：再见，对主人说的话

8.사랑해요(萨朗黑哟)：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。

9.좋아해요(做啊黑哟)：喜欢

10.맛있게 드세요(吗习给 多色哟)：吃好啊

11.배불러요(别不儿罗哟)：我吃饱了

12.고파요(过怕哟)：肚子饿了

13.연락할게요(眼儿拉卡儿给哟)：我联系你

14.안녕히 주무세요(安宁习 租目塞哟)：晚安

15.생일 축하합니다(生一儿 粗卡哈米大)：生日快乐

16.아자!아자!회이팅!(啊杂，啊杂，华一听)：加油!

17.오빠,사랑해요(哦吧，沙浪黑哟)：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的“오빠”是女孩子才能说的哦

18.도와주세요(多哇主塞哟)：请帮我

19.저는 김희선이라고 합니다(错能 近米森一拉过 哈米打)：我叫金喜善，”저는“是我的意思，”이라고 합니다“是叫的意思。

20.저는 중국사람입니다(错能 总谷沙拉米米打)：我是中国人。

1. 你好! 안녕하세요! [an nyung ha sei yo]。

2. 你好吗? 어떻게 지내십니까? [e dde kei ji nei xim ni gga]。

3. (向走的人) 再见! 안녕히 가세요. [an nyung hi ga sei yo]。

4. 初次见面! 처음뵙겠습니다. [ce em beib geid sem ni da]。

5. 认识您很高兴。 당신을 알게되어 기뻐요. [dang xi ner ar gei duei e gi bbe yo]

6. 我叫……。 저는 ……입니다.[ze nen...yim ni da]。

7. 请多关照。 잘 부탁드립니다. [zar bu tak de lim ni da]。

8. (向留下的人) 再见! 안녕히 계세요. [an nyung hi gei sei yo]。

9. 好。예. [yei]。

10. 不是。 아니오.[a ni o]。

11. 谢谢。 감사합니다. [gam sa ham ni da]。

12. 对不起。 미안합니다. [mi a nam ni da]。

13. 没关系。 괜찮습니다. [guein can sem ni da]。

14. 吃饱了，谢谢。 잘 먹었습니다. [zar me ged sem ni da]。

15. 辛苦了。 수고하셨습니다. [su go ha xyed sem ni da]。

16. 请给我看一下菜单。 메뉴판을 좀 보여주세요. [mei niu pa ner som bo yie zu sei yo]。

17. 等一会儿再点菜。 잠시후에 주문하겠습니다. [zam xi hu ei zu mun ha geid sem ni da]。

18. 请给我这个。 이것을 주세요. [yi ge ser zu sei yo]。

学好韩语辅音的发音方法：首先一定要静心听清听准，再是多练(感性的)，仔细模仿练习发音;第三掌握正确的发音方法(理性的)，多摸索，不断反复纠正提高。

一般讲，听力分三个层次：“生理听力，是第一层次的听力，表示人的听觉器官接收、辨别和内化声音信号的能力，亦即捕捉声音信号的能力。健全的听觉器官是语言听力的生理基础。

语音听力，是第二层次的听力，表示人接收、辨别和内化语音信号的能力，亦即捕捉语音信号的能力。从理论上看，一个有良好语音听力的人，不管他是否理解所听到的语音信号所载荷的语义信息，都能较好地捕捉他所听到语音信号。在现实中，有些人虽然听不懂说话人所说的内容，但他却能很好地捕捉所听到的全部语音。

综合听力，是最高层次的听力，表示人通过语音信号捕捉语义信息的能力。一个具有良好生理听力、语音听力和语义理解能力的人，就能通过收听过程成功地捕捉他所听到的语音信号所载荷的语义信息。但是，一个具有良好语义理解能力但不具有语音听力的人，虽然可通过阅读捕捉以文字为载体的语义信息，但不可能通过收听过程捕捉以语音为载体的语义信息。

我们要从韩语语音的若干特征考察韩语语音听力的结构，并指出韩语语音听力教学中值得注意的若干问题。 在韩语音素中有大量的汉语中没有的音素。韩语元音相当发达，其中有好几个在汉语中没有的元音。韩语辅音的一个特点是，一些发音部位相同的辅音被严格地区分为不送气(或微送气)的平音和紧音以及送气音，而且这三种音素的区分在韩语发音中非常重要，但是在汉语中只有送气音和不送气音的区别，而不存在平音和紧音的严格区别。又如，韩语中的闪音和某些舌尖音也是汉语中没有的。 在韩语音节的发音中有大量的收音(指其代表音为)，而在现代汉语的发音中只有少数几种“收音”(指辅音韵尾，有)。有趣的是在古汉语中入声字的“收音”(指塞音韵尾)分为三种(即)，而这些汉字的韩语音读中收音分为三种(即)但现代汉语中已不使用入声。这样，一些韩语收音的正确发音对许多中国学生来说是一个较困难的事情。 在韩语单词或词组的发音中发生大量的音变现象。当两个或两个以上的音节相结合而构成一个单词或词组时，发生大量的音变现象，使得大量音节在单词或词组中的发音不同于它们单独出现时的发音。但是，汉语中音变现象极为少见，而且主要是声调的变化。

韩语中的音变包括元音的缩约与脱落，某些辅音的同化，清音的浊音化，平音的紧音化，不送气音的送气音化，某些收音的腭音化，两个单词结合而构成一个复合词时所发生的赘音，收音后接元音时发生的连音现象等。如此广泛而大量的音变给韩语初学者不仅造成发音上的困难，而且造成收听和语义理解上的困难。这是因为：由于音变，发生单个音素的发音不同于它在音节中的发音，单个音节的发音不同于它在单词或词组中的发音，单个单词的发音不同于它在复合词中的发音等现象。 最后，韩语有自己特殊的音节的音长、音强和音高、单词或词组的音高以及语句的语调。由于在这些因素决不是一种容易的事情。这对韩语语音信号的捕捉也会带来一定的困难。” 这样来看，对一位中国人来说韩语听力还是要下工夫学的呀，不要太轻视它了。

其实韩国语的词汇分为韩国自有的词汇、外来词汇两大类，其中汉字词汇占了外来词汇相当大的比例。这些韩国语所使用的很多汉字词汇是古时候从中国来的。中国已经不常用了，但是在韩国语中却被广泛使用着。比较起来，还是蛮有意思的。

韩国的医院也分韩医和西医两种。其中西医医院在韩国语中使用的就是汉字词汇，直译出来是“病院”병원。对于中国人来说，有时候最困难的，反倒是这些汉字词汇。因为知道词的汉字来源后，发音上常常会拐到汉语发音里去。但其实韩国语中的汉字词汇虽然跟汉语发音有些相似，却不尽相同。

韩国人在说自己的兄弟姐妹时，最习惯用的词汇是“同生”동생，而这个汉字词汇在汉语里边基本上不太被使用了。韩语里，弟弟是“男同生”남동생;妹妹就是“ 女同生”여동생;哥哥是“兄”형;而姐姐则反倒用的是韩国自有的词汇。但同时，韩国人也会问你是否有“兄弟姐妹”형재자매。这个“兄弟姐妹”也是从汉语过来的。

虽然韩国语中的很多词汇是汉字词汇，但是因为废除汉字多年，很多韩国人其实都不太知道自己说的很多词汇的汉字原形了。

在中国，家里用的叫“冰箱”，专用的大型冰箱叫冷藏柜。而韩语里边，一般家用的冰箱也叫“冷藏库”냉장구。汉语里喜欢用“信息”这个词汇，像信息产业、信息系统等。但韩国跟日本一样则用“情报”정보这个词。像“新闻”신문这个词，韩国也是根日本语一样用作对报纸的称呼。

韩国语中，考试一般称作“试验”시험，而研究室则叫做“实验室”실험실。试验和实验，虽然发音很相似，但意义却完全不同。当初刚来韩国的时候，就常常把这两个词搞混。

韩国语中表述小时这个时间单位的时候，用的就是“时间”시간这个汉字词汇。两个小时，就是“两时间”두시간。跟日语一样，吃饭的正规表述叫“食事”식사，很有古汉语的一些味道。午餐有时候也叫做“点心”점심。停车叫“驻车”주차，相应的停车场也就叫做驻车场了。

足球叫“蹴球”축구。篮球叫“籠球”농구。

上班叫“出勤”출근，下班叫“退勤”퇴근。虽然汉语也会常使用这两个词汇，但是口语中则使用的比较少。

汽车叫“自动车”자동차，百货商店叫“百货店”백화점，小卖部叫“卖店”매점。停课叫“休讲”휴강，停业叫“休业”휴업。飞机叫“飞行机”비행기。

左转叫“左回转”좌회전，右转叫“右回转”우회전。西瓜则很形象的叫“水瓜”수박。厕所叫“化妆室”화장실，手纸叫做“化妆纸”화장지或者“休纸”휴지。

其实真的要一一列举，就真的是太多了。不过可以发现疑点规律。韩国语中的很多汉字词汇其实都是中国古时候应用词汇。就现代中国人看来，是有点文绉绉的，比较文言化。这跟当时的历史环境有很大关系。但近代中国的汉语词汇就比较少传到韩国了。另外受西方文化的影响，韩国语的英语外来词汇与日俱增。有时候你会惊讶韩国人的英语词汇量，其中一个原因就是他们太多地使用英语音译词汇。